вівторок, 29 березня 2016 р.

тиждень математики






 Навчати дітей бачити красу математики, розвивати інтерес до неї – одне з найважливіших завдань, що стоять перед вчителями. В нашій школі стало традицією щорічно проводити тижні математики. З метою залучення учнів до активної пізнавальної діяльності, розширення їхнього математичного кругозору, пробудження в учнів інтересу до математики  з 08 по 14 березня 2016  року в школі пройшов Тиждень математики.
На кожен день тижня сплановано математичні заходи: конкурси, змагання, математичні свята, ігри. Тиждень розпочався урочистою лінійкою, на якій учні познайомились з планом заходів тижня математики. Протягом тижня учні школи виконували цікаві  завдання з математики:розгадували ребуси, кросворди, розв’язували задачі. 
Цікавою виявилася для учнів  5 -7 класу гра «Математичний дартс».Діти отримали емоційно-позитивний заряд. Кожен із них, враховуючи свої індивідуальні особливості та інтереси, міг працювати із захопленням. Під час заходу учні дізналися багато цікавого, нового і корисного з математики.Також цього дня стартувала математична  вікторина для учнів 5-11 класів. 13 березня проведено усний журнал «Математичний карнавал», де учні познайомилися із цікавими фактами життя відомих 
  Із захопленням  відповідали на цікаві запитання про математику, змагалися та розважалися учні 6-7  класів під час гри «Математична регата» . Переможцями стали учні 6  класу.
    Жваво та із задоволенням учні 5-7 класів взяли участь у грі  «В гостях у казки». Мета цього заходу: розвивати в учнів швидке мислення, логічність думки, вміння використовувати здобуті на уроках знання на практиці, виховувати любов і пошану до математики.
Завершено тиждень урочистою лінійкою, на якій підведено підсумки тижня, нагороджено переможців.

Проведення інтелектуальних ігор, розваг, конкурсів сприяло удосконаленню й урізноманітненню розумової діяльності учнів: уяви, спостережливості, розвивало їхні важливі якості мислення: логічність, здатність до абстрагування, порівняння, доведення тверджень. Ми переконалися, що будь-яка діяльність дитини буде успішною тоді, коли вона здійснюється без примусу і дарує радість відчути себе переможцем, творцем.